Humanos: uma política social de prevenção a violência

SEQUENCIA DIDATICA V

ESCOLA MUNICIPAL DJALMA FARIA DE OLIVEIRA

PERÍODO: I semestre

TEMPO ESTIMADO: 29/02 à 11/03/2016

TURMA: 5º ano v2 turno vespertino

DOCENTE: Ana Maria de Jesus.

TEMA GERADOR: Gestão Participativa no Contexto da Mudança: Construindo uma Educação de Qualidade

TEMA DA SEQUÊNCIA:  Humanos: uma política social de prevenção a violência

EIXOS NORTEADORES

Conhecimento linguístico/ oralidade;

Conhecimento linguístico/literatura e leitura;

 Produção textual;

Conhecimento Artístico/ artes visuais;

Conhecimento artístico-musical;

Os números e suas relações;

Espaço e forma; Medidas;

 Vida humana e saúde;

                    

COMPONENTES CURRICULARES E CONTEÚDO A SEREM TRABALHADOS:

PORTUGUÊS

Adjetivo;

Concordância dos adjetivos;

Pretérito mais-que-perfeito;

Verbos irregulares;

O, u.

MATEMÁTICA:

Multiplicação e divisão;

Expressões numéricas: compreendendo problemas.

CIÊNCIAS:

Corpo humano

HISTÓRIA:

 As invenções.

O Brasil de ontem e de hoje;

GEOGRAFIA:

Cerrado paisagem ameaçada;

O litoral nordeste;

A costa baiana.

GARANTIAS DE APRENDIZAGEM (OBJETIVOS):

PORTUGUÊS

Participar de forma ativa e critica entendo as convenções e normas do sistema de escrita, bem como do posicionamento dos elementos determinantes para a construção do conhecimento dentro das competências textuais e convenções ortográficas.

MATEMÁTICA

Obter informações matemáticas em textos informativos realizando estimativas de resultados compreendendo o valiosos instrumento de leitura de mundo.

HISTÓRIA

Observar e analisar imagens fotográficas de diferentes períodos históricos;

Relacionar as transformações tecnológicas ocorrida em diferentes períodos históricos.

GEOGRAFIA

Obter informações geográficas pertinentes ao processo de conhecimento cartográficos;

CIÊNCIAS

Estimular a observação fazendo referência entre as imagens e o próprio corpo fazendo alusão do foi estudado com os conhecimentos prévios.

ARTES

Desenvolver hábitos iconográficos.

MATERIAL DIDÁTICO (RECURSOS):

Papel A4, caneta esferográfica colorida, cola branca, Datashow, pendrive.

MOMENTOS PLANEJADOS (PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS):

A professora fará uma roda de conversa sobre os diversos tipos de violência e ouvirá os questionamentos dos educando,

O que é violência?

Qual o tipo de violência mais comum em nossa sociedade?

Quais as camadas sociais mais atingida pela violência?

Logo em seguida tentará desmistificar conceitos pré- estabelecidos sobre violência e mostrará as diversas faces da violência.

As causas da violência no transito;

O bullying um tipo de violência que passa despercebido;

Como evitar a violência doméstica?

A violência na escola, como ela acontece?

Produção de origami

Com um quadrado de papel;

De posse de três retângulos de papel marcar os meios e encaixar os dois retângulos, dobraras pontar formar o rosto e colorir em seguida colar no caderno e produzir um texto. A professora solicitara que cada educando leia seu texto individualmente identificando os erros ortográficos e de concordância, tanto verbal, como nominal, feita a correção solicitará ao aluno a reescrita do texto.

Construir uma caravela de papel

Colar no caderno;

A professora questionará sobre a alimentação dos índios na época do descobrimento e faz uma alusão com a alimentação dos tripulantes das caravelas posteriormente questiona como a nossa interfere no meio ambiente.

AVALIAÇÃO

A avaliação oportunizará ao educando desenvolver a capacidade de transformar o meio em que vive em objeto de estudo, através do registro do objeto observado efetivando o trabalho em equipe beneficiando o coletivo; isto é: professora-aluno, aluno – professora.