A relação de afeição entre a professora e seus alunos facilita a aprendizagem assim como a práxis pedagógica. 

A organização do trabalho em sequência fará com que o aluno entenda que para assimilar os conteúdos é necessário retomar o que foi introduzido no dia anterior.

de acordo com Levi Vygotsky e Piaget é preciso que após a introdução haja o aperfeiçoamento para então ocorrer a acomodação.  os estímulos e como são apresentados dará ao aluno uma percepção do aprender aprendendo, e ou fazer fazendo.☝🏡