CORDEL da
Educação Estatística da
alfabetização matemática
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1-É
chegado o momento
De a estatística abordar
Na
história da matemática
Não
pode deixar de falar.
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2-As características dos
dados É preciso estudar
Escolhendo os critérios
Que irá utilizar
E nos gráficos e tabelas
Irá evidenciar.
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3-Muito aprendemos no Pacto
Mas só um pouquinho, vamos lhes mostrar
Com um cordel matemático
Iremos contar
xxxxxxx
4-Conheça
um pouco de história
Que agora vamos contar
A matemática surgiu
Da antiguidade para cá.
Que agora vamos contar
A matemática surgiu
Da antiguidade para cá.
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5-Desde o início da humanidade.
5-Desde o início da humanidade.
Para se organizar
O homem aprendeu que Precisava
Um gráfico montar.
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6-o tamanho dos pedaços
6-o tamanho dos pedaços
Criança tem que comparar
O ângulo central corresponde
A freqüência que desejar.
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7-No ciclo de alfabetização
A construção pode
iniciar
E assim, representar:
Garrafa peti, tampinhas, fósforos
Materiais recicláveis
Fáceis de manipular
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8-Lá vem a permutação
Parece complicação;
Seguida da ordenação;
Que gera combinação;
E produto cartesiano
Pra aumentar a confusão.
9-Dos números naturais
O zero é menor valor
Diferente dos demais
É o único sem antecessor.
O zero é menor valor
Diferente dos demais
É o único sem antecessor.
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10-Ao ensinar matemática
Seja justo e sincero
Mostre que é impossível
Uma divisão por zero.
Seja justo e sincero
Mostre que é impossível
Uma divisão por zero.
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11-Pra melhor representar
Os problemas combinatórios
Em diferentes estratégias
Vai o aluno ajudar.
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12-De jeito organizado
De modo sintetizado
Listar as possibilidades
Dos métodos adotados
Fixando os
elementos
Dos dados apresentados.
13-Apesar de não ser possível
Determinar com certeza
O resultado obtido.
É preciso que a criança
Compreenda o
sentido
Do problema resolvido.
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14-Os direitos de aprendizagem
Precisam ser compreendidos
Pra que na probabilidade
Não possa ser confundido.
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15-Noções de por acaso
Dará bons resultados
Se o professor embutir
Evento menos provável,
Como sorteio de ajudante
E o nome ali sorteado.
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16-Não existe dificuldade
Para quem quer ensinar
No mundo da matemática
Venho aqui relacionar
Informações necessárias
Para no dia a dia aplicar
Devagar se vai ao longe
O importante é complementar.
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17- Nos gráficos de barra
É fundamental:
nome dos eixos escala,
Titulo e fonte colocar.
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18-Sem nada mais pra dizer
Peço desculpa a vocês
Se não pude dizer tudo
Nada mais posso fazer
Pois matemática é assim
Tem sempre o que se aprender
Ana Maria de Jesus.